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张康宏
82685万字
63267人读过
连载
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
最新章节:
第521章
世卫组织谈肺炎
(
2025-03-27 14:10:44)
更新时间:
2025-03-27 14:44:20
朱诗涵
有些人千方百计地想要站在星空之上,有些人却对唾手可得的世界第一提不起任何兴趣。
蔡宜珮
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
巴火瑶
教材出版部门成立专门政治把关机构,建强工作队伍和专家队伍,在所编修教材正式送审前,以外聘专家为主,进行专题自查,把好
蔡孟吉
有些人千方百计地想要站在星空之上,有些人却对唾手可得的世界第一提不起任何兴趣。
陈佳信
(五)牵头承担国家规划教材编写任务的单位,原则上应为省级以上示范性(骨干、高水平)职业院校或重点职业院校、在国家级技能竞赛中成绩突出的职业院校、承担国家重点建设项目的职业院校和普通高校、行业领先企业、教科研机构、出版机构等。编写单位为出版机构的,原则上应为教育、科技类或行业出版机构,具备专业编辑力量和较强的选题组稿能力。
林俊贤
第十条 教材规划要坚持正确导向,面向需求、各有侧重、有机衔接,处理好落实共性要求与促进特色发展的关系,适应新时代技术技能人才培养的新要求,服务经济社会发展、产业转型升级、技术技能积累和文化传承创新。
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